Лаборатория "Центр экологического образования"
SS
 Структура
Лаборатории:
Центры:
  Документы  Новости   Планы работ   Публичный отчет   Контакты   Форум  
Вторник, 22.05.2012
Структура
Курсы повышения квалификации
Конкурсы для учащихся
Конкурсы для педагогов
Сотрудничество с ООПТ
Сценарии экологических мероприятий
Проекты
Экология Москвы и устойчивое развитие
Сценарии уроков
Фотогалерея
Новости и анонсы
Экологический совет

НОВОСТИ И АНОНСЫ

Конкурс на выявление лучших педагогических практик в сфере обучения детей мигрантов в государственных образовательных учреждениях

Список экспертов ГИА-9 по русскому языку 2012 г.





Уважаемые коллеги! В четверг (26.04.12) в 15.30 в ГБОУ СОШ № 72 состоится совещание на тему: «Актуальные проблемы подготовки учащихся общеобразовательных учреждений ЗАО к государственной (итоговой)аттестации по русскому языку и литературе в форме ГИА и ЕГЭ» для учителей, работающих в 9,11 классах.

ЕГЭ по русскому языку 2012. Памятка для родителей и учащихся

20 мая 2012 года XXVII Московская "Зеленая олимпиада" юных экологов и натуралистов. К участию в Олимпиаде приглашаются команды учащихся 6 - 8 и 9 - 11 классов

8 июня 2012 года Международная научно-практическая экологическая конференция РИО+20: ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

19 мая 2012 года в ПКиО Сокольники состоится традиционный весенний фестиваль «ПАРКИ МОСКВЫ СОБИРАЮТ ДРУЗЕЙ» Фестиваль посвящен Международному дню парков


16 апреля 2012 года в Большом актовом зале РХТУ имени Д.И. Менделеева пройдёт открытая лекция всемирно известного ученого в области глобального моделирования, рационального природопользования и защиты окружающей среды Денниса Медоуза «Динамика изменения климата".
Адрес: 1-ая Миусская улица, д.3 (РХТУ имени Д.И. Менделеева, главный корпус, Большой актовый зал)
Необходима предварительная регистрация.
Дополнительная информация: http://pur.muctr.ru/Meadows.html

16 апреля в 12.00», на территории природного заказника «Воробьевы горы» пройдёт акция «Передай книгу другу!».

14 апреля одновременно на 7 московских ООПТ состоится первый этап Кубка Столицы по спортивной орнитологии, или бёрдингу "Весна-2012".

Конкурс реализованных проектов «Заповедные острова Москвы»
Срок предоставления заявок и работ!!! - до 20 апреля 2012 года

Поделитесь итогами своего проекта и расскажите что в жизни обитателей «заповедных островов» и в их «доме» Вас УДИВИЛО, ЗАИНТЕРЕСОВАЛО И ОБЕСПОКОИЛО!

18 января 2012 года, в 14:30. состоится III окружная интеллектуальная экологическая веб-викторина «Снегопад добрых дел».
Заявки принимаются до 17-ого января по электронной почте zakaznikvg@gmail.com
Телефоны Оргкомитета: 8-965-240-02-13 – Босых Галина Николаевна(ЦЭО ОМЦ) и 8 (499) 739-27-08 (ГПБУ).

16 - 17 марта 2012 г. состоится XII Московская международная конференция “Образование в XXI веке глазами детей и взрослых”

 Новости о Всероссийской олимпиаде школьников можно узнать на сайте.

Уважаемые коллеги!
Круглый стол по вопросам организации, проведения и содержания регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии состоится 19 января в 15.00 в школе № 354 по адресу: ул. Старая Басманная, д. 35, актовый зал. - ТАМ, ГДЕ БУДЕТ ПРОХОДИТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР ОЛИМПИАДЫ.
Просьба сообщить о круглом столе вашим экологическим школам и пригласить их участвовать (а заодно и посмотреть куда везти детей 31 января).
С уважением, Е. В. Колесова.

Для школьников 9-11 классов! Приглашаем вас принять участие в Зимней биологической школе-2012, которая, по традиции, пройдет в филиале МГУ в г. Пущино с 9 по 15 января 2012 года!
Московские школьники имеют возможность принять участие в Школе бесплатно.

16 декабря в 12.30 в Большом актовом зале РХТУ пройдет научный семинар «Устойчивое развитие и образование». Приглашаем всех желающих.


21 декабря 2011 г. Межвузовский регулярный семинар "Методология образования для устойчивого развития"

16 декабря в 12.30 в Большом актовом зале РХТУ состоится научный семинар «Устойчивое развитие и образование»

28 ноября с 15.00 по 18.00 в ГОУ СОШ №№ 659, 814, 1214, ГОУ ЦО № 1437 пройдет муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2011/2012 учебном году.

Экологический форум
«Москва в гармонии с природой» состоится 16 декабря 2011 года во втором учебном корпусе Московского государственного университета природообустройства по адресу: ул. Б. Академическая, 44. Проезд: м. Войковская, Петровско-Разумовская.
Регистрация - с 9:00.
Начало конференции - в 10:00.

Российская государственная библиотека для молодежи организовала молодежный дискуссионный экоклуб


ГПУ «Природный заказник «Воробьёвы горы» проводит занятия «Школы начинающего экскурсовода»

ГПУ Природный заказник «Воробьёвы горы» ежегодно проводит Фотоконкурс "В объективе Воробьёвы горы"


XII Всероссийский интернет-педсовет "От августа-2011 до августа-2012"
Заявите о себе на Педсовете! Наверняка у вас есть чем поделиться с коллегами! Не бойтесь начать новую дискуссию и обратиться за помощью! Нам важно ваше мнение.
Если у вас возникнут вопросы, или есть предложение по сотрудничеству, вы всегда можете обратиться в редакцию: red@pedsovet.org.





Конкурс компьютерных презентаций "Роль М.В. Ломоносова в российской науке и образовании"

Международный детский творческий конкурс "Сказки Красивого Сердца", номинация "Экологическая сказка"

Научно-практическая конференция школьников "Экологическая альтернатива"

Приглашаем вас принять участие в конкурсе сочинений!
Сроки написания сочинения 6 -12 ноября строго в соответствии с предоженными темами.
Объем не более 3 тетрадных листов.

Конкурс проектов социальной рекламы "Про отходы"
Присылайте работы с Заявками до 15 декабря 2011 г.

14.12.2011г. в 10.00 в МИОО состоится городская научно-практическая конференция по теме: "Критерии и диагностика оценки учебных достижений учащихся по биологии".

Уважаемые коллеги! 18 мая 2012 года состоится занятие № 4 окружного лектория «Юный политолог» для учащихся 9-11 классов. Приглашаем всех, интересующихся вопросами мировой и отечественной политики.
Место проведения занятия: Российская академия народного хозяйства и государственного управления при Президенте РФ (ст. метро «Юго-Западная» Проспект Вернадского, 84).
Начало совещания – в 15.00

Уважаемые коллеги! 17 мая 2012 года состоится итоговое окружное совещание для учителей истории и обществознания. В программе – вопросы итоговой подготовки к ГИА -9 и ЕГЭ, подготовки к новому учебному году в свете постепенного перехода образовательных учреждениях к ФГОС, повышения квалификации учителей. Присутствие председателей М/О обязательно.
Место проведения совещания: ОУ № 169 (ст. метро «Проспект Вернадского», ул. Удальцова, 21).
Начало совещания – в 15.00

Московский конкурс учителей обществознания средних общеобразовательных учреждений "Урок философии в XXI веке"

Программа дополнительного образования в помощь поступающим в ВУЗы
«Актуальные вопросы отечественной истории»
Государственный исторический музей подготовил программу по подготовке к поступлению на исторический факультет в ВУЗы, которые принимают абитуриентов не по результатам ЕГЭ, а применяют опросную систему по билетам.
Программа рассчитана на один учебный год. Мероприятия проводятся по четвергам и субботам с октября по май.
Более подробно с тематикой можно ознакомиться на сайте Музея www.shm. ru в разделе «Музей посетителя/ Лекторий/ Циклы лекций в помощь старшеклассникам».
Справки: (495)692-68-17,692-40-19,692-37-31, e-mail:lektoriv.shm@mail.ru.

Уважаемые учителя!
В 2011-2012 учебном года в старшей школе (10-11 классы) на основании ФБУП в школьных базисных учебных планах указывается предмет «История». В журнале указывается предмет «История». В рабочих программах указываются разделы «Всеобщая история» и «История России».

Уважаемые учителя!
Предложения, связанные с вопросами развития исторического образования в школе, школьного преподавания предметов социально-гуманитарного цикла Вы можете направлять председателю Московского регионального отделения «Ассоциации учителей истории и обществознания» Панкину Павлу Павловичу по адресу: ppp56@list.ru

Проекты
Рекреационные исследования

Любая природная экосистема имеет предел допустимой рекреационной нагрузки, при превышении которого наступает необратимая деградация экосистемы. Интенсивность рекреационного воздействия зависит от вида отдыха и числа отдыхающих. Определение допустимой нагрузки устанавливается, главным образом, по степени устойчивости травяного покрова.

При вытаптывании сначала исчезают лесные травы, мох уплотняется, почва начинает хуже пропускать воздух и влагу. Если на лесной поляне появились ромашка, мятлик, овсяница, тысячелистник, значит, почва уплотнилась в 3–4 раза по сравнению с нетронутым лесом. Когда же она уплотняется в 6 раз (это уплотнение грунтовой дороги), не выдерживают даже луговые травы. Они прижимаются к стволам деревьев, а на открытых местах их занимают самые жизнеспособные: подорожник, лапчатка – гусиная лапка, птичья гречишка. Это все, что осталось от бесконечного многообразия травянистых растений. Из лесных сообществ наиболее ранимы сосняки лишайниковые, ельники. Более устойчивы березняки и осинники.

Оценка густоты сети тропинок (визуально-оценочный метод).

Наблюдатель, находясь на тропинке, определяет визуально, сколько еще тропинок он видит со своего места. Если ни одной, кроме той, на которой он находится, значит, в этом месте густота сети оценивается как очень слабая (1 балл); если еще одну - густота сети слабая (2 балла); две-три дополнительные тропинки - густота сети средняя (3 балла); четыре - пять тропинок - значительная густота тропиночной сети (4 балла); и, наконец, более пяти - очень высокая густота сети тропинок на данном участке лесопарка.

Затем наблюдатель перемещается на определенное расстояние, например, на 100 метров, и повторяет цикл визуальной оценки густоты тропиночной сети. По итогам наблюдений составляется схема густоты тропинок на конкретном маршруте. Для контроля можно повторить цикл оценки с другим наблюдателем и (или) по смежному или поперечному маршруту. Полученные, подтвержденные или откорректированные оценки в баллах наносятся на схему лесопарка.

Оцените густоту тропиночной сети изучаемых участков (пробных площадей) и заполните таблицу1.

 

Оценка загрязнённости территории твёрдыми бытовыми отходами.

Если при внимательном обходе и осмотре территории наблюдатель не отмечает видимого мусора, участок оценивается в один балл. В случае обнаружения мусора при обходе территории дается оценка в два балла. Если мусор незаметен при движении наблюдателя с обычной скоростью пешей прогулки (3-4 км/ч), но сразу виден при остановке - оценка обилия мусора три балла. Когда мусор заметен при ходьбе прогулочным темпом без остановки наблюдателя, оценка составит уже четыре балла. Наконец, если мусор бросается в глаза повсеместно в случае быстрой ходьбы, участок получает максимальную оценку в пять баллов. Разумно оценку обилия мусора сочетать и с его уборкой.

Оцените загрязнённость изучаемых участков (пробных площадей)твёрдыми бытовыми отходами и заполните таблицу2.

Предложите меры для более эффективной утилизации отходов. Подготовьте рекомендации для отдыхающих на данной территории.

 

Оценка частоты встречаемости кострищ.

Территориальное распределение следов от постоянного разведения костров во многом сходно с размещением скопления мусора. Это понятно, поскольку причина и того и другого одна и та же - нерегламентированный длительный отдых групп посетителей лесопарка. Несмотря на то, что разведение костров в черте города в лесопарках запрещено, этот запрет повсеместно игнорируется.

Влияние разведения костров на почвенно-растительный покров, помимо очевидного выжигания растительности в самом очаге костра, состоит в сильном прокаливании почвы на глубину до одного метра. При этом гибнет вся малоподвижная почвенная фауна и микрофлора. Кроме того, окружающие деревья и кустарники рассматриваются отдыхающими как потенциальное топливо.

Оцените частоту встречаемости кострищ на исследуемых участках (пробных площадях) и заполните таблицу 3.

Ученые проследили, что в средней полосе европейской части России первые растения появляются на кострище на 4-5 год, редкое покрытие растительностью - на 7-8 год, полное зарастание происходит только через 10-12 лет. Наиболее значительное влияние на окружающую среду оказывают кострища, остающиеся по берегам водоемов, в зонах массового отдыха людей, в местах неорганизованного туризма.

 

Оценка жизненности деревьев.

Для отдельных пород деревьев и для отдельных возрастных групп (молодые, взрослые, старые) можно оценить наличие и степень повреждений, долю сухих ветвей в кроне, степень повреждения листьев или хвои, снижение густоты кроны. Для оценки жизненности деревьев мы предлагаем воспользоваться следующими признаками:

1 класс - Здоровое дерево. Деревья не имеют внешних признаков повреждений кроны и ствола. Густота кроны обычная для господствующих деревьев данного вида. Мертвые и отмирающие ветви находятся в нижней части кроны. В верхней части кроны отмерших и отмирающих ветвей нет или они единичны (снаружи кроны не видны). Закончившие рост листья и хвоя зеленого или темно-зеленого цвета, любые повреждения листьев и хвои незначительны.

2 класс - Ослабленное (поврежденное) дерево. Обязателен хотя бы один из признаков: а/снижение густоты кроны на треть за счет преждевременного опадания листьев или изреживания. б) наличие 30% мертвых и (или) усыхающих ветвей в верхней половине кроны, в) повреждение за счет объедания, скручивания, ожога, хлороза, некроза и пр. до трети всей площади листьев.

3 класс - Сильно ослабленное (сильно поврежденное) дерево. В верхней половине кроны присутствует хотя бы один из следующих признаков: а) густота кроны (облиственность) уменьшена на 60% за счет преждевре­менного опадания листьев или изреживания кроны, б) наличие 60% мертвых или усыхающих ветвей, в) повреждение 60% всей площади листьев или хвои. К этой категории относятся также деревья с одновременным наличием признаков а), б), в) и иными повреждениями.

4 класс - Отмирающее дерево. Основные признаки отмирания деревьев: крона разрушена, ее густота менее 15-20% по сравнению со здоровой; более 70% ветвей кроны, в том числе и в ее верхней части, сухие или усыхающие. Оставшиеся на деревьях хвоя и листья с признаками хлороза, т.е. они бледно-зеленого, желтоватого, желтого, оранжево-красного цвета в летний период. При некрозах листья и хвоя становятся коричневыми или черными. На стволах могут быть признаки заселения стволовыми вредителями.

5 класс - Сухостой. В первый год после гибели на дереве могут быть остатки сухой хвои, листьев, часто имеются признаки заселения насекомыми. В дальнейшем постепенно утрачиваются кора и ветви. Оптимальное время проведения исследований - начало второй половины вегетационного периода, когда у большинства деревьев закончен рост листьев и побегов.

Для исследований можно выбирать деревья любого возраста, но сравнивать данные следует только в рамках конкретной возрастной группы для каждого вида в отдельности.

Оцените жизненность деревьев изучаемых участков (пробных площадей) и заполните таблицу4.

 

Оценка состояния подроста.

Наличие и густота подроста тоже косвенным образом отражают испытываемые территорией нагрузки. Если взрослые деревья в большей степени сопротивляются, то подрост реагирует более чутко на меньшее по интенсивности рекреационное воздействие. Полное его отсутствие (оценённое в 4 балла) - показатель достаточно серьезных нагрузок. По мере увеличения его густоты, улучшения качества и соответствия породному составу сообщества можно выделить следующие градации: 3 балла - для участков с изреженным (куртиночным) подростом однородного состава (как правило, березы и др.), 2 балла - при более равномерном распределении, лучшем самочувствии и наличии видового разнообразия. При незначительных повреждениях и соответствии участка ненарушенным сообществам, тем более в присутствии елового подроста, состояние по данному критерию оценивается в 1 балл.

Оцените состояние подроста изучаемых участков (пробных площадей) и заполните таблицу5.

Можно сравнить показатели жизненности на окраине и в глубине парка. Чем больше разных пород деревьев в разных участках лесопарка будет выбрано для наблюдения, тем более полной будет информация о состоянии лесопарка в целом.

Скачать Таблицы

Версия для печати
Просмотров: 645
Детский дом Министерство Образования и Науки РФ Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Общественная палата по образованию в городе Москве МИОО Городская Служба Лицензирования и Аттестации Московский центр качества образования    Создать сайт бесплатно
2009 - 2012 © МЦ ЗАО, г. Москва.