|
Итоги регионального стартового тестирования учащихся 5, 10 классов - 2009
Итоги региональной стартовой диагностики овладения учащимися 5 и 10 классов образовательных учреждений Западного округа общеучебными умениями
Диагностика проводилась на основании репрезентативной выборки в 20 образовательных учреждениях округа:
№№ 65, 72, 75, 98, 239, 659, 700, 816, 888, 914, 1002, 1003, 1230, 1248, 1432, 1436, 1438, 1473, 1543, 1584 (891 учащийся: 5-х (423), 10-х (468) классов).
Цели проведения тестирования:
- диагностика сформированности общих учебных умений и способов деятельности, как одного из обязательных результатов обучения в начальной и основной школе
- выявление степени подготовленности учащихся к продолжению образования в основной и средней школе.
- определение реального уровня овладения учащимися общеучебными умениями;
- определение компетентности учителя - предметника при подготовке учащихся к тестированию;
- сравнение уровня подготовки учащихся округа с уровнем средне городским
Регламент проведения стартовой диагностики
| Содержание тестирования |
Класс |
Дата |
Начало тестирования |
Время тестирования и анкетирования |
| Грамотность чтения |
5 класс |
29.09.09 |
9:20 (30) |
50 минут |
| Естественно-математическая грамотность |
5 класс |
01.10.09 |
9:20 (30) |
50 минут |
| Информационно-коммуникативная грамотность |
10 класс |
29.09.09 |
10:30 |
90 минут |
| Естественно-математическая грамотность |
10 класс |
01.10.09 |
10:30 |
90 минут |
Распределение школ, принимавших участие в стартовом тестировании, по видам
| Вид ОУ |
Количество ОУ |
% |
| Средняя общеобразовательная школа |
12 |
60
|
| Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением ряда предметов |
2 |
10 |
| Гимназия |
2 |
10 |
| Центры образования
|
4 |
20 |
Средний коэффициент уровня овладения учащимися школ выборки контролируемыми общеучебными умениями
| Класс |
Округ |
Город |
| 5 класс |
0, 96 |
1 |
| 10 класс |
0, 99 |
1 |
Коэффициент уровня овладения контролируемыми общеучебными умениями учащихся ОУ определялся с учетом принадлежности к типу классов
| Код класса |
Тип, направленность класса |
Вид общеобразовательного учреждения |
| 1 |
Общеобразовательный |
Средняя общеобразовательная школа |
| 2 |
С углубленным изучением отдельных предметов, гимназический, лицейский, с предпрофильной (профильной) подготовкой |
Средняя общеобразовательная школа |
| 3 |
С углубленным изучением отдельных предметов, гимназический, лицейский, с предпрофильной (профильной) подготовкой |
Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов, гимназии, лицеи |
| 4 |
Общеобразовательный |
Центры образования |
| 5 |
С углубленным изучением отдельных предметов, гимназический, лицейский, с предпрофильной (профильной) подготовкой |
Центры образования |
Коэффициент овладения ОУУ в 5 классе
(равный или более 1)
| №№ |
№ ОУ |
Код класса |
Коэффициент овладения ОУУ по отношению к классу |
| 1 |
98 |
1 |
1,09 |
| 2 |
239 |
1 |
1 |
| 3 |
72 |
2 |
1,13 |
| 4 |
1002 |
2 |
1,04 |
| 5 |
1543 |
3 |
1,17 |
| 6 |
1436 |
4 |
1,03 |
| 7 |
1438 |
5 |
1,01 |
| 8 |
1473 |
5 |
1,08 |
| Округ |
|
0,96 |
| Город |
|
1 |
Низкий коэффициент по отношению к своей группе
| №№ |
№ ОУ |
Код класса |
Коэффициент овладения ОУУ по отношению к классу |
| 1 |
65 |
1 |
0,85 |
| 2 |
75 |
1 |
0,66 |
| 3 |
659 |
1 |
0,87 |
| 4 |
700 |
1 |
0,96 |
| 5 |
888 |
1 |
0,98 |
| 6 |
1003 |
1 |
0,75 |
| 7 |
914 |
2 |
0,88 |
| 8 |
1230 |
3 |
0,93 |
| 9 |
1248 |
3 |
0,93 |
| 10 |
1584 |
3 |
0,98 |
| 11 |
1432 |
4 |
0,80 |
| Округ |
|
0,96 |
| Город |
|
1 |
Коэффициент овладения ОУУ в 10 классе
(равный или более 1)
| №№ |
№ ОУ |
Код класса |
Коэффициент овладения ОУУ по отношению к классу |
| 1 |
65 |
1 |
1,04 |
| 2 |
98 |
1 |
1,05 |
| 3 |
72 |
2 |
1,15 |
| 4 |
888 |
2 |
1,02 |
| 5 |
1002 |
2 |
1,15 |
| 6 |
1230 |
3 |
1,05 |
| 7 |
1248 |
3 |
1 |
| 8 |
1543 |
3 |
1,15 |
| 9 |
1438 |
4 |
1,10 |
| 10 |
1436 |
5 |
1,07 |
| 11 |
1473 |
5 |
1,07 |
| Округ |
|
0,99 |
| Город |
|
1 |
Низкий коэффициент по отношению к своей группе
| №№ |
№ ОУ |
Код класса |
Коэффициент овладения ОУУ по отношению к классу |
| 1 |
75 |
1 |
0,93 |
| 2 |
659 |
1 |
0,89 |
| 3 |
816 |
1 |
0,87 |
| 4 |
1003 |
1 |
0,84 |
| 5 |
239 |
2 |
0,88 |
| 6 |
700 |
2 |
0,77 |
| 7 |
914 |
2 |
0,87 |
| 8 |
1584 |
3 |
0,98 |
| 9 |
1432 |
4 |
0,89 |
| Округ |
|
0,99 |
| Город |
|
1 |
Средний процент овладевших ОУУ учащимися школ выборки
|
Округ |
Город |
| 5 класс |
60%, |
61%, |
| 10 класс |
59% |
(59%). |
Процент учащихся, овладевших ОУУ на одном из трех уровней
| Класс |
|
Низкий | Средний |
Высокий |
| 5 |
Округ |
19% |
59% |
22% |
| Город |
15% |
62% |
22% |
| 10 |
Округ |
18% |
65% |
18% |
| Город |
15% |
70% |
15% |
Учащиеся 5 и 10 классов ОУ №№ 1002, 1543 продемонстрировали только средний или высокий уровень овладения ОУУ
Распределение уровней овладения учащимися округа контролируемыми общеучебными умениями по видам тестов
|
5 класс |
10 класс |
| ЧТ |
ЕСМ |
ГУМ |
ЕСМ |
| Округ |
65% |
57% |
62% |
55% |
| Город |
66% |
58% |
64% |
55% |
Распределение школ выборки по результатам региональной стартовой диагностики
(по критериям МЦКО)
| №№ |
Показатели |
Критерии |
Класс, №№ школ |
| 5 |
10 |
| 1 |
Очень низкий результат |
40% и более учащихся продемонстрировали низкий уровень овладения ОУУ |
75, 1003
|
700, 1003, 1432 |
| 2 |
Низкий результат |
Средний % выполнения меньше на 10% и более среднего % по городу |
65, 659, 1432 |
816 |
| 3 |
Недостаточный результат |
1. Коэффициент результативности меньше 0,9,
ИЛИ
2. Доля учащихся с низким уровнем овладения ОУУ 25%-39% |
700
914
|
239
659
914 |
| 4 |
Средний результат |
1. Коэффициент результативности
~1
2. Доля учащихся с низким уровнем овладения ОУУ менее 25% |
98, 239, 888, 1002, 1230, 1248, 1436, 1438, 1584 |
65, 75, 98, 888, 1248, 1436, 1438, 1473, 1584 |
| 5 |
Высокий результат |
1. Коэффициент результативности выше 1,1;
ИЛИ
2. Средний % выполнения выше на 10% и более среднего % по городу (для классов с кодом 3 и 5) |
72
1473
1543 |
72
1002
1230
1543 |
| 6 |
Неадекватный результат |
1. Коэффициент результативности меньше 0,9 (для классов с кодом: 3 и 5);
ИЛИ
2. Средний % выполнения выше на 10% и более среднего % по городу (для классов с кодом -1) |
нет |
нет |
Средний процент овладения учащимися школ выборки общеучебными умениями
| Класс |
|
Структура овладения учащимися ОУУ |
| Познавательная деятельность |
Информационно-коммуникативная деятельность |
| Методологические умения |
Логические умения |
Работа с текстом |
Работа с информацией |
| 5 |
Округ |
56% |
48% |
61% |
75% |
| Город |
50% |
53% |
64% |
76% |
| 10 |
Округ |
54% |
44% |
66% |
62% |
| Город |
54% |
45% |
65% |
64% |
Распределение школ по уровням овладения учащимися общеучебными умениями
|
1. Методологические умения |
2. Логические умения |
3. Работа с текстом |
4. Работа с информацией |
| 5 класс
высокий результат |
72, 1002, 1230, 1248, 1473, 1543, 1584 |
72, 1473, 1543 |
1543 |
1543 |
| 5 класс
низкий результат |
- |
65, 75, 239, 659, 700, 888, 1003, 1432 |
65, 75, 659, 1003, 1432 |
75, 659, 1003 |
| 10 класс
высокий результат |
1002, 1230, 1543 |
72, 1002, 1230, 1436, 1438, 1473, 1543, 1584 |
1230, 1248, 1543 |
1230, 1543 |
| 10 класс
низкий результат |
75, 659, 816, 1003 |
65, 75, 239, 659, 700, 816, 914, 1003, 1432 |
816, 1432 |
239, 659, 700, 914, 1003, 1432 |
Данные по уровню сформированности у учащихся 5 класса общеучебных умений
· Грамотность чтения
Уровень сформированности ОУУ
|
Высокий уровень овладения ОУУ |
Низкий уровень овладения ОУУ |
|
85,5% - №№ 98, 1002, 1248,
1438, 1473, 1584
100% - гимназия № 1543 |
№№ 65, 75, 659, 1003, 1432 |
Большинство пятиклассники продемонстрировали умение делить текст на смысловые части; определять тему и главную мысль текста; формулировать на основе текста простые выводы; извлекать из различных текстов информацию. По этим контролируемым ОУУ учащиеся школ округа показали высокий результат, более 70 %.
Общеучебные умения, усвоенные на низком уровне
| Код |
КОУ |
ОУ |
% выполнения |
| 03.07 |
Выявление информации, содержащейся одновременно в двух текстах или сопоставление сообщений, содержащихся в разных частях текста |
65, 75, 700, 1003, 1432 |
Менее 40% |
| 03.04 |
Составление простого плана к тексту. Вычленение содержащихся в тексте основных событий и установление их последовательности |
65, 75, 659, 1003, 1432 |
Менее 30% |
| 03.08 |
Элементарное обоснование высказанного суждения, нахождение в тексте примеров, доказывающих приведенное утверждение, высказываний, поясняющих смысл неизвестных слов |
75, 1003, |
Менее 40% |
| 03.10 |
Формулирование простых оценочных суждений на основе текста. |
65, 75, 659, 888, 914, 1003, 1432 |
Менее 30% |
| 04.01 |
Поиск (проверка) необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Умение ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках. Умение определять примерное содержание незнакомой книги по названию, типу справочного издания |
75 |
40% |
| 04.03 |
Овладение первоначальными умениями преобразования информации из одного вида в другой (Преобразование информации из сплошного текста в таблицу, дополнение таблицы информацией из текста; преобразование информации, полученной из рисунка, в текстовую задачу; заполнение предложенных схем с опорой на прочитанный текст). |
75 |
40% |
· Естественно-математическая грамотность
Уровень сформированности ОУУ
|
Высокий уровень овладения ОУУ |
Низкий уровень овладения ОУУ |
|
76% - №№ 1230, 1248,
1436, 1473, 1584
100% - 1002, 1543 |
№№ 65, 75, 700, 1003, 1432 |
Большинство пятиклассников продемонстрировали умение упорядочивать объекты по числовым параметрам (возрастанию или убыванию), устанавливать простейших закономерности; использовать знаково-символических средства; находить информацию, факты, заданные в тексте в явном виде: числовые данные и зависимости; работать с информацией, представленной в разных форматах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема). По этим контролируемым ОУУ учащиеся школ округа показали высокий результат, более 60 %.
Общеучебные умения, усвоенные на низком уровне
| Код |
КОУ |
ОУ |
% выполнения |
| 01.01 |
Описание объекта наблюдения по определенному алгоритму |
659, 700, 914, 1003, 1432, 1436 |
Менее 45% |
| 01.03 |
Определение последовательности выполнения действий, составление простейшей инструкции из двух-трех шагов. Обнаружение изменений, происходящих с объектом (по результатам наблюдений, опытов, работы с информацией). Описание хода опыта или наблюдения |
239, 659, 1003, 1432 |
Менее 50% |
| 02.01 |
Осуществление анализа объектов с выделением существенных и несущественных признаков |
65, 75, 659, 914 |
Менее 10% |
| 02.03 |
Объединение предметов по общему признаку. Систематизация объектов по указанному признаку.
Классификация по заданным критериям |
75, 1003 |
Менее 10% |
| 02.04 |
Установление простейших закономерностей |
75, 1003 |
Менее 30% |
| 02.06 |
Использование знаково-символических средств, в том числе моделей и схем для решения задач (работа с простейшими готовыми предметными, знаковыми, графическими моделями) |
75 |
Менее 40% |
| 02.07 |
Умение ориентироваться в разнообразии способов решения задач |
65, 75, 659, 700, 1003, 1432 |
Менее 40% |
| 03.07 |
Понимание информации, представленной в тексте в неявном виде (выделение общего признака группы элементов, характеристика явления по его описанию; нахождение в тексте нескольких примеров, доказывающих приведенное утверждение, и т. д.) |
75, 700, 1003, 1432 |
Менее 40% |
Данные по уровню сформированности у учащихся 10 класса общеучебных умений
· Информационно-коммуникативная грамотность
Уровень сформированности ОУУ
|
Высокий уровень овладения ОУУ |
Низкий уровень овладения ОУУ |
| 53 % - №№ 72, 1002, 1230,
1248, 1436, 1473, 1584
100% - Гимназия № 1543 |
№№ 239, 659, 700, 914, 1003, 1432 |
Большинство десятиклассников владеют навыками проведения информационно-смыслового анализа текста; ответа на прямые вопросы к тексту; извлечение из текста информации, заданной в явном виде; решения практических задач с использованием представленной (извлеченной) информации и имеющегося запаса знаний; работы с информацией, представленной в виде таблицы. По этим контролируемым ОУУ учащиеся школ округа показали высокий результат, более 70 %.
Общеучебные умения, усвоенные на низком уровне
| Код |
КОУ |
ОУ |
% выполнения |
| 01.04 |
Умение различать факт, аргумент, мнение, суждение, доказательство, гипотезу, аксиому |
239, 816, 888 |
Менее 50% |
| 03.02 |
Извлечение из текста информации, заданной в неявном виде |
1003, 1432 |
Менее 40% |
| 03.03 |
Сопоставление информации, содержащейся в разных текстах (частях текста). Установление соответствия между информацией, заданной в явном и неявном виде |
816, 914, 1473 |
Менее 50% |
| 03.04 |
Составление плана текста, тезисов, конспектов |
700 |
23% |
| 03.05 |
Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов |
75, 659, 700, 816, 1003, 1432 |
Менее 50% |
| 03.07 |
Решение практических задач с использованием представленной (извлеченной) информации и имеющегося запаса знаний |
239, 700, 816 |
Менее 60% |
| 04.03 |
Решение задач, сформулированных на основе данных, представленных в таблице (на графике), с использованием математического аппарата |
65, 75, 98, 239, 659, 700, 816, 888, 914, 1003, 1432 |
Менее 40% |
| 04.05 |
Преобразование информации из одного вида в другой (совместная работа с таблицами, диаграммами). |
75, 239, 659, 914 |
Менее 50% |
| 02.03 |
Сравнение, сопоставление объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям |
65, 75, 98, 239, 659, 700, 816, 914, 1003, 1432 |
Менее 30% |
· Естественно-математическая грамотности
Уровень сформированности ОУУ
| Высокий уровень овладения ОУУ |
Низкий уровень овладения ОУУ |
| 80,5% - №№ 72, 1002, 1230, 1248, 1436, 1473, 1584
100% - гимназия № 1543 |
№№ 659, 700, 1003, 1432 |
Учащиеся 10 класса владеют навыками формулировать гипотезу опыта, описание опыта, анализ экспериментальной установки и хода опыта, определять структуру объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого; проведения информационно-смыслового анализа текста, ответа на прямые вопросы к тексту, извлечение из текста информации, заданной в явном и неявном виде, работы с терминами; приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов; работы с информацией, представленной в виде графика (понимание области значения функции, скорости изменения функции). По этим контролируемым ОУУ учащиеся школ округа показали высокий результат, более 60 %.
Общеучебные умения, усвоенные на низком уровне
| Код |
КОУ |
ОУ |
% выполнения |
| 01.01 |
Формулирование гипотезы опыта, описание опыта, анализ экспериментальной установки и хода опыта |
75, 659, 816, 1003, 1432, 1438, 1473 |
Менее 50% |
| 01.02 |
Формулирование выводов, адекватных полученным результатам |
65, 75, 659, 700, 816, 1003, 1248 |
Менее 40% |
| 01.03 |
Использование имеющихся знаний (в том числе и математического аппарата) для объяснения представленных результатов |
65, 75, 98, 659, 700, 1003, 1432, 1473 |
Менее 30% |
| 02.01 |
Определение структуры объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого. Работа с терминами |
239, 700, 1003, 1432 |
Менее 50% |
| 02.03 |
Сравнение, сопоставление объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям |
65, 75, 98, 239, 659, 700, 816, 914, 1003, 1432 |
Менее 30% |
| 02.04 |
Классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким основаниям, критериям |
239, 659, 914, 1432 |
Менее 30% |
| 03.02 |
Извлечение из текста информации, заданной в неявном виде. |
659, 700, 914, 1003, 1432 |
Менее 50% |
| 03.05 |
Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов |
75, 659, 700, 816, 1003, 1432 |
Менее 50% |
| 03.07 |
Решение практических задач с использованием представленной (извлеченной) информации. |
75 |
24% |
Несоответствия заявленного ОУ уровня школьной успеваемости с результатами выполнения теста
| Уровень школьной успеваемости |
5 класс
ЕСМ |
5 класс
ЧТ |
10
ЕСМ |
10
ГУМ |
| Заявленный |
Выполнение |
Заяв |
Вып |
Заяв |
Вып |
Заяв |
Вып |
| Высокий |
70 |
83 |
77 |
84 |
67 |
79 |
81 |
82 |
| Средний |
54 |
58 |
63 |
62 |
56 |
57 |
61 |
62 |
| Низкий |
33 |
29 |
35 |
34 |
46 |
29 |
51 |
38 |
1. Несоответствие уровней школьного и результатов тестирования в сторону повышения (более 3 учащихся) показали ОУ №№ 72(10класс), 98 (10 класс), 239 (10класс), 1003 (10 класс), 1436, 1473, 1543, 1584 (5 класс).
2. Несоответствие уровней школьного и результатов тестирования в сторону понижения (более 3 учащихся): ОУ №№ 65, 72(10 класс), 75 (5 класс), 239 (5 класс), 659, 700, 914 (5 класс), 1002(5класс), 1003 (5 класс), 1248(5 класс), 1432, 1436(5 класс), 1438 (10 класс)
Динамика результатов образовательных учреждений Западного округа города Москвы, повторно участвовавших в стартовой диагностике.
| №№ школ |
К - Коэффициент овладения ОУУ,
% - % учащихся с низким уровнем подготовки |
Выводы |
| 5 класс |
10 класс |
| 2009 |
2008 |
2009 |
2008 |
| К |
% |
К |
% |
К |
% |
К |
% |
| 659 |
0,87 |
30% |
0,74
|
50% |
0,89 |
25% |
0,73 |
43% |
Положительная динамика по 5 и 10 классам |
| 816 |
- |
0, 59 |
69% |
0,87 |
33% |
0,85 |
26% |
Средний результат по группе классов немного увеличился, но при этом возросла доля учащихся с низким уровнем |
| 914 |
0,88 |
24% |
0,93 |
29% |
0,87 |
37% |
0,85 |
33% |
По 5 классам уменьшилась доля учащихся с низким уровнем, но при этом ниже стал средний результат по группе классов. По 10 классу результат по группе классов немного увеличился, но при этом возросла доля учащихся с низким уровнем |
| 1003 |
0,75 |
43% |
0, 78 |
53% |
0,84 |
45% |
0,68 |
53% |
Доля учащихся с низким уровнем уменьшилась, но результаты по-прежнему являются очень низкими |
| 1432 |
0,8
|
36%
|
0,7 |
43% |
0,89 |
52% |
0,94 |
18% |
Положительная динамика по 5 классу и отрицательная по 10 классу |
 |
| Просмотров: 1166
|
|
