Алгоритм
по подготовке и проведению диагностических
работ (технологичный вариант)
Шаг
1. Общая организация
Назначить (приказ по ОУ) ответственных по
организации дистанционной подготовки к мониторингу знаний обучающихся
(технологичный вариант): заместитель директора по УВР 2-3 ступени
(ответственный руководитель), учитель математики или русского языка и
литературы (ответственный организатор), заместитель директора по ИТ
(организация технической поддержки), учитель информатики (техническая помощь
учителям и обучающимся).
Ответственный
руководитель
Общее планирование и контроль, подготовка и
проведение тестирования, анализ результатов, построение модели ВШК.
Ответственный
организатор
Курирование
организационных вопросов: организация обучения учителей- предметников и
учащихся работе с системой, постоянное согласование возникающих вопросов по подготовке
тестирования с Технологическим центром (общие вопросы по организации
тестирования).
Учитель
информатики
Помощь учителям и обучающимся по вопросам
работы с программой (ввод ответов, ввод формул, распечатка заданий,
сканирование и отправка заданий части С).
Заместитель
директора по ИТ (заместитель директора по УВР или
учитель физики)
Организация технической поддержки: проверка
установки программного обеспечения, соответствие компьютеров операционным требованиям,
постоянно согласование возникающих вопросов с Технологическим центром
(технические вопросы).
При
подготовке к тестированию по программе «Школьный мониторинг» можно пригласить специалиста
из Технологического центра для отладки работы системы (услуга платная).
Шаг
2. Проверка работы системы (ответственный руководитель с
учителем информатики).
·
Получить
логины и пароли на учителей русского языка и математики, на обучающихся.
·
Учителю
математики или русского языка вместе с учителем информатики проверить работу
системы подготовки к мониторингу (ввод ответов, ввод формул, распечатка
заданий, отображение панели символов).
·
Организовать
обучение учителей работе с системой.
·
Организовать
обучение учащихся работе с системой.
Все
действия выполнять в соответствии с рекомендациями МИОО, указанными на сайте www.math.mioo.ru.
1) Зайти на сайт МИОО, на
страницу подготовки к ЕГЭ. Войти на страницу ОУ.
2) Зарегистрироваться,
введя логин и пароль.
3) Далее действовать в
соответствии с инструкциями.
4) Получить логины и пароли
для входа на свою Интернет-страницу.
5)
Установить программы MathPlayer (свободно распространяемая
программа, разработка компании Design
Sience ) для просмотра MathML-формул (требует Internet Explorer версии
6.0 и выше) и программу для ввода формул Формула ActiveX (для
Internet Explorer версии 7.0 - Формула ActiveX IE7 ).
Шаг 3. Организация тренингов с учащимися (учитель математики или
русского языка).
Организовать
обучающие тренинги с учащимися на уроках, факультативах. Рекомендовать учащимся
тренироваться дома. Регулярно выяснять, у кого из учащихся возникают проблемы
при работе с программой. Для тех учащихся, у кого нет подключения к Интернету
на домашнем компьютере, организовать дополнительные занятия после уроков.
При
проведении тренингов необходимо тренироваться по темам, которые вызывают наибольшие
затруднения, на успешно выполняемых заданиях добиваться автоматизма. Учитель –
предметник выступает в роли консультанта.
При
возникновении различных затруднений необходимо обращаться к странице «Вопросы
и ответы», там можно было найти ответы на возникающие вопросы.
Шаг 4.
Накануне
диагностической контрольной работы еще раз проверить работу системы (ввод
ответов, ввод формул). Распечатать варианты и задания.
Шаг 5.
В день
проведения диагностической работы, перед ее проведением (не позднее, чем за 30
минут), проверить еще раз работу системы, включить компьютеры, ввели логины и
пароли обучающихся, подписать и разложить варианты (поскольку варианты закреплены
за учащимися). Тестируемых учащихся в кабинете рассадить в соответствии с
разложенными вариантами. По команде обучающиеся вошли в систему, начали
работу по вводу ответов (у учащихся имелась возможность работать и с бумажным
вариантом).
После
ввода ответов частей А и В диагностической работы учащиеся приступили к
выполнению заданий части С.
После
выполнения заданий части С, их отсканировать и отправить в соответствии с
инструкцией.
Шаг 6. Получить
результаты.