I. Организационные мероприятия
| №
п/п |
Дата проведения |
Место проведения |
Мероприятие |
| 1 |
2-я среда каждого месяца |
МИОО
м. «Аэропорт»
Авиационный пер.д.6 |
Методический семинар для учителей русского языка «Государственная (итоговая) аттестация по русскому языку в 9-х классах (в новой форме ГИА-9)» |
| 2 |
2-ой четверг каждого месяца |
ГОУ СОШ № 72
м. «Багратионовская» ул. Б. Филёвская, д.15
Можайский, Фили-Давыдково, Филёвский парк, Кунцево, Дорогомилово, Крылатское
ГОУ СОШ № 1117 м. «Юго-Западная» ул. Озёрная, д.27, к.2
Очаково-Матвеевское, Ново-Переделкино, Внуково, Солнцево, Раменки, Тропарёво-Никулино, Проспект Вернадского |
Групповые консультации для учителей русского языка 9классов
« Подготовка учащихся 9 классов к государственной (итоговой) аттестации в формате ГИА-9» |
II. Памятка учителю и ученику
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4 часа (240 минут).
Работа состоит из 3 частей, которые последовательно выполняются учениками. Выполнение трёх частей обязательно для всех экзаменуемых.
4 варианта экзаменационной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания.
1 часть включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Максимальное количество баллов за сжатое изложение - 7 баллов.
2 часть выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (А1-А7) и 14 заданий с кратким ответом (В1-В14). К каждому заданию с выбором ответа (А1—А7) даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Максимальное количество баллов за выполнение 2 части - 21 балл.
3 часть выполняется на основе того же текста, который был прочитан учащимися при работе над второй частью и включает в себя сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом содержания текста (С2.2) или сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (С2.1). Максимальное количество баллов за сочинение-рассуждение – 7 баллов.
Грамотность речи оценивается по количеству ошибок, допущенных учащимися в текстах сразу двух письменных работ. Максимальное количество баллов за сочинение и изложение - 10 баллов.
Через 70 минут после начала экзамена разрешено пользоваться орфографическими словарями.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени можно пропускать задание, которое не удаётся выполнить сразу, и перейти к следующему. Если после выполнения работы остаётся время, можно вернуться к пропущенным заданиям.
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, - 45 баллов.
Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по 5-балльной шкале (русский язык как родной):
| Отметка по 5-балльной шкале |
«2» |
«3» |
«4» |
«5» |
|
0-20 |
21-30 |
31-38, из них не менее 4 баллов по критериям ГК1-ГК4 |
39-45, из них не менее 6 баллов по критериям ГК1-ГК4 |
III. Учебно-методическое и информационное обеспечение подготовки учащихся 9-х классов к ГИА-9
Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования
и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе
в общеобразовательных учреждениях
1. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7. классов общеобразовательных учреждений/ Научный ред. акад. РАО Н.М. Шанский. – М.: Просвещение, 2006-2009.
2. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык: Учебники для 8, 9 классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2006-2009.
3. Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 классов общеобразовательных учреждений / Под ред. М.М.Разумовской, П.А. Леканта.- М.: Дрофа, 2006-2009.
4. Львова С.И.., Львов В.В. Русский язык: учебники для 5, 6, 7, 8.классов общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2006 -2009.
5. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. Учебник для 5 - 9 классов общеобразовательных учреждений.- М.: Дрофа, 2006-2009.
6. Бабайцева В.В., Еремеева А.П., Купалова А.Ю. Русский язык. Практика. Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 классов общеобразовательных учреждений. – М: Дрофа, 2006-2009.
7.Никитина Е.И. Русская речь. 5-9 классы общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2006-2009.
8. Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. Русский язык: Учебники для 8,9 классов общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2006-2009.
Список рекомендуемой литературы для подготовки учащихся 9 классов к ГИА-9
1.И.П.Цыбулько, Л.С.Степанова Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме. М.., Астрель, 2009.
2. И.П.Цыбулько Русский язык. Государственная итоговая аттестация в новой форме. Типовые тестовые задания. ФИПИ., 2009.
3. С.И.Львова Русский язык. Сборник заданий М., Эксмо, 2009.
4.И.П.Цыбулько, В.Н.Александров, Л.И.Пучкова Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. ФИПИ. М., Интеллект-Центр, 2009.
Официальные Интернет ресурсы ГИА-9
· ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ
http://www.fipi.ru
· МИОО ЛАБОРАТОРИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
http://www.mioo.ru
· МОСКОВСКИЙ ЦЕНТР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
http://www.mcko.ru
· ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ЗОУО ДО города МОСКВЫ
ЛАБОРАТОРИЯ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
http://www.omczo.org
