~ Преемственность | Методический центр ЗОУО ДО г. Москвы

Методические материалы

Методическое обеспечение групп кратковременного пребывания

Организация преемственности на уровне групп кратковременного пребывания и прогимназии

Окружной круглый стол "Совместная работа ДОУ и ОУ по реализации требований ФГТ и ФГОС НОО в вопросах воспитания и обучения ребёнка"

О федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования

Особенности реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в первом классе

Мероприятия по преемственности между дошкольным и начальным образованием 2011-2012 уч.г.

Резолюция окружного круглого стола

Характеристика младшего школьного возраста и виды деятельности младшего школьника

Окружной Круглый стол по теме: Детский сад - школа. Формы сотрудничества (из опыта работы образовательных учреждений Западного округа города Москвы)

Круглый стол "Детский сад – школа: формы сотрудничества"

Материалы Круглого стола по теме: "Детский сад – школа: формы сотрудничества"

Модель преемственности ДОУ – начальная школа

Педагогический класс как форма взаимодействия детского сада и школы

Преемственность детского сада и школы. Проблема организации игровой деятельности детьми в условиях школы

Совместная работа ГБОУ детского сада №2516 и Центра образования им. Г.А.Тарана №1473 по патриотическому воспитанию

Психологическое сопровождение

Вопросы преемственности дошкольного и начального школьного образования

Сенсомоторное интегративное развитие ребенка, как базовый фактор формирования мотивационной готовности к обучению в школе

Адаптационный период

Урок математики нетрадиционной формы. 1 кл. Лукина А.А.

Урок мир вокруг нас нетрадиционной формы.1 кл.Дворак О.В.

Конспект урока по математике в 1 кл. Блинова Т.В.

Конспект урока-игры 1 кл. Аймашева С.С.

Нестандартный урок по изобразительному искусству и художественному труду в адаптационный период

Конспект нетрадиционного урока по математике в 1 кл.

Знакомимся с опытом коллег

Примерный план работы по преемственности со школой (детский сад общеразвивающего вида)

Конференция по преемственности в ЦРР №2093

Экскурсия в Музей боевой славы. ГОУ №1814 и ЦО №1467

ГОУ дс №1303 и СОШ №384. Первые дни ребенка в школе

ГОУ дс №216 и ЦО №1488. Семинар "Я ребенок, я имею право!"

Преемственность в работе детского сада и школы (из опыта работы)

Проблема непрерывности образования. Детский сад - начальная школа

Программа "Истоки"

Истоки и Воспитание на социокультурном опыте - программа для дошкольников

Воспитание на социокультурном опыте - программа для начальной школы

Истоки - программа для начальной школы

Детский сад - школа: Совместные творческие проекты

ГОУ дс №815 и СОШ №875 совместный проект "Лыжники"

ЦРР д/с №1844 и СОШ №1018 совместный проект "Планета здоровья"

Проект семьи Синюшиных "Я дружу со спортом!"

ГОУ №1815 и СОШ №1013. Проект "Я дружу со спортом!"

Творческий проект ДОУ № 216 и ЦО №1488

ДОУ №2570 и ЦО №97: "Школа глазами дошкольника и первоклассника"

Совместная работа братьев Матвеевых "Путешествие в космос или открываем новые миры"

ГОУ дс №1565 и СОШ №1119: "Москва"

ГОУ дс №1565 и СОШ №1119: "Здравствуй школа"

ГОУ дс№1565 и СОШ №1119: "Путешествие в космос"

Экскурсия воспитанников ДОУ 1844 в Пушкинскую гостиную ЦО 1467

Родителям будущих первоклассников

Обучаемся, играя

Особо - о книге

О продуктивной деятельности

Рекомендации по речевому развитию детей

Формируем у дошкольников элементарные математические представления

Учимся общаться

Общение

Приглашаем к сотрудничеству

Специфика и особенности воспитания и подготовки детей к школьной жизни в условиях семьи

Какая осанка у вашего ребенка?

На пороге школы

Режим дня первоклассника

Советы врача

Родителям, думающим о будущем своих детей

О физическом развитии и здоровье

Отвечаем на ваши вопросы, Уважаемые родители!

Карта индивидуального развития ребенка-дошкольника

Карта индивидуального развития ребенка-дошкольника

Адаптация, 5 класс

Об обеспечении успешной адаптации ребёнка при переходе со ступени Начального общего образования на Основную