Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
Окружной методический центр Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы
ПОЛОЖЕНИЕ
о структурном подразделении ОМЦ ЗОУО ДО –
лаборатории воспитания и дополнительного образования детей
Лаборатория ОМЦ ЗОУО ДО создается с целью координации направлений деятельности по методическому обеспечению воспитательного процесса и повышению качества дополнительного образования детей в образовательных учреждениях округа, повышения эффективности методической службы.
1. Общие положения
1. Лаборатория является структурным подразделением ОМЦ
2. В состав лаборатории входят методисты по работе с руководителями и заместителями руководителей образовательных учреждений, педагогами дополнительного образования детей, заместителями руководителей по воспитательной работе общеобразовательных учреждений ЗАО.
3. Лаборатория в своей деятельности руководствуется Законом РФ «Об образовании», другими, нормативными правовыми актами РФ, г. Москвы, ЗОУО; Уставом ОМЦ, Правилами внутреннего трудового распорядка, настоящим Положением, приказами, распоряжениями директора ОМЦ.
2.Основные задачи лаборатории
2.1 Содействие функционированию и развитию системы дополнительного образования детей, развитию воспитательного процесса в ОУ;
2.2 Оказание поддержки образовательным учреждениям в освоении и введении в действие образовательных программ дополнительного образования детей;
2.3 Оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений;
2.4 Создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
2.5 Оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;
2.6 Содействие и выполнение целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования, воспитания, молодежной политики и др.;
2.7. Повышение профессионального мастерства и квалификации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений;
2.8. Организация и проведение профессиональных конкурсов педагогов дополнительного образования, классных руководителей ОУ, руководителей школьных музеев
2.9. Консультации педагогических работников по вопросам нормативно - правовой базы функционирования образовательных учреждений.
3. Основные направления деятельности лаборатории
| № п/п |
Направление |
Содержание работы |
Представление результата |
| 1. |
Аналитическая деятельность |
- мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников системы образования;
- создание базы данных о педагогических работниках образовательных учреждений округа;
- изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определение направлений ее совершенствования;
- выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;
- сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы образовательных учреждений округа;
- изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта |
Справки, сборник, журнал |
|
Информационная деятельность |
- формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической и др.);
- ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;
- ознакомление педагогических и руководящих работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов;
- информирование педагогических работников образовательных учреждений о новых направлениях в развитии общего и дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах;
- создание медиатеки современных учебно-методических материалов, осуществление информационно-библиографической деятельности. |
Справки, отчеты |
|
Организационно -методическая деятельность |
- изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период подготовки к аттестации, в межаттестационный и межкурсовой периоды;
- прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;
- участие в разработке программ развития образовательных учреждений;
- определений опорных (базовых) учреждений, школ педагогического опыта для проведения семинаров-практикумов и других мероприятий с руководящими и педагогическими работниками образовательных учреждений;
- подготовка и проведение научно-практических конференций, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных учреждений;
- организация и проведение фестивалей, конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся образовательных учреждений;
- взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующими подразделениями органов управления образованием и учреждений дополнительного профессионального (педагогического) образования.
|
Справки, отчеты |
| 2. |
Консультационная деятельность |
- организация консультационной работы для педагогических работников образовательных учреждений;
- популяризация и разъяснение результатов новейших педагогических и психологических исследований;
- консультирование педагогических работников образовательных учреждений по вопросам воспитания детей.
|
Справки, отчеты |
| 3. |
Научно - методическая деятельность |
Анализ и обзор научной и учебной литературы, разработка рекомендаций, организация научных конференций, подготовка докладов, взаимодействие с соответствующими кафедрами вузов и академических институтов; поддержка экспериментальной и инновационной деятельности по курируемым направлениям работы |
Статьи, инструктивные письма, рекомендации, доклады |
| 5. |
Экспертно - диагностическая деятельность |
Экспертиза авторских разработок, экспериментальной и инновационной деятельности
Проведение диагностики, регулирования и коррекции методической деятельности, мониторинговых и диагностических исследований |
Экспертное заключение |
4. Организация и управление лабораторией
Возглавляет лабораторию руководитель, назначенный директором ОМЦ
Руководитель лаборатории несет ответственность за ее функционирование, планирует и анализирует деятельность лаборатории, представляет директору или заместителю директора полугодовой и годовой отчеты (анализ работы) о работе лаборатории.
Обязанности и условия труда работников лаборатории определяются должностной инструкцией и трудовым договором.
5. Права и обязанности сотрудников лаборатории
5.1. Сотрудники лаборатории обладают всеми правами и обязанностями, зафиксированными в Трудовом законодательстве РФ и г. Москвы, Уставе ОМЦ, Правилах внутреннего распорядка и других нормативных актах.
5.2. Сотрудники лаборатории имеют право готовить проекты приказов, распоряжений в пределах своей компетенции, согласовывать учебные планы; представлять для награждения педагогов и учащихся.
5.3. Сотрудники лаборатории обязаны предоставлять необходимые справки по запросу администрации, отчитываться о результатах своего труда перед руководителем лаборатории и администрацией.
5.4. Сотрудники лаборатории имеют право на изучение нормативной, научной, учебно - методической литературы по курируемым предметам в рамках своего рабочего времени по согласованию с директором ОМЦ: в библиотеке, в других научных или образовательных учреждениях.
5.5. Сотрудники лаборатории обязаны систематически повышать свою квалификацию в соответствии с нормативными документами Российской Федерации и города Москвы
